Dejad que se acerquen a las pantallas...¿o no? / Scratch

http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/mundoplayer/2013/03/26/dejad-que-se-acerquen-a-las-pantallas-o.html

Este artículo se basa en un informe de la Academia de la Ciencias en Francia, donde han analizado el efecto de las pantallas en los cerebros de los niños. A diferencia de la idea que se tiene sobre la repercusión negativa que tiene el uso de las pantallas en los niños, este artículo muestra el lado positivo y beneficioso que tiene para los niños.

En bebés han comprobado la ayuda al desarrollo cognitivo de los mismos, y mas adelante se han estudiado la ayuda al desarrollo de muchas capacidades como en relación a lo representativo y lo simbólico, la atención visual, la toma de decisiones rápidas, etc.

Este artículo retoma el tema del uso de videojuegos en niños, donde una vez más se tratan los aspectos negativos obviando el gran desarrollo intelectual que les aporta.

Sin embargo en España se han comenzado a utilizar las tabletas como material didáctico y también se ha comenzado a estudiar el uso de videojugos en el aula por su gran efecto motivador.En conclusión sacaron que el uso de videojuegos actua como motivador, fomenta la participación del alumno, el uso de normas y la capacidad de resolver problemas. 

Y como volvemos a tocar el tema de los videojuegos en el aula, voy a presentar una aplicación que hemos visto en clase que sirve para crear videojuegos sencillos y además sirve de inicio a la programación

Scratch                                      

Scratch es un programa informático especialmente destinado a niños y niñas, que les permita investigar e introducirse en la programación de ordenadores utilizando una interfaz gráfica muy sencilla.
Scratch está basado en el lenguaje de programación LOGO. Fue desarrollado por el "Lifelong Kindergarten group", viendo la luz por primera vez en 2007. Scratch es software libre, y por lo tanto se puede redistribuir libremente e instalar en cualquier ordenador que tenga Windows, Mac OS X o Linux.
Scratch se utiliza en lugares muy diferentes y es válido para cualquiera de ellos, como en casa, la escuela, museos, etcétera. Está recomendado para niños/as entre 6 y 16 años, pero pueden utilizarlo personas de cualquier edad.

Las características más importantes de Scratch son:

• Este programa está basado en bloques gráficos y la interfaz que tiene es muy sencilla e intuitiva.
• Tiene un entorno colaborativo mediante el cual se pueden compartir proyectos, scripts y personajes en la web.
• El trabajo en Scratch se realiza mediante la unión de bloques que pueden ser eventos, movimientos de gráficos y sonidos.
• Los programas pueden ser ejecutados directamente sobre el navegador de Internet.

Sus ventajas son varias:

• Es un programa gratuito, de software libre.
• Es perfecto para enseñar y aprender a programar.
• Está disponible para varios sistemas operativos, Windows, Mac y Linux.
• Permite compartir los proyectos a través de Internet, pudiendo ser descargados y utilizados por otras personas.
• Es multilenguaje.

Algunos ejemplos de lo que se puede hacer con scratch

Crear hoy las escuelas de mañana (programa REDES)

     "Los niños de hoy son probablemente la generación mas sofisticada que nunca haya existido"; con esta frase de Richard Gerver comienza este reportaje del programa Redes.

      Continuando con el tema de las escuelas, alumnos y profesores del siglo XXI, en este reportaje, es entrevistado Richard Gerver, educador y asesor en sistemas educativos. Gerver, viene a decir una vez más que la escuela sigue quedando atrás en comparación a la sociedad. Los niños de ahora nacen y crecen rodeados de nuevas tecnologías, sin embargo, la escuela se sigue empeñando en tratarlos como si las competencias necesarias fuesen las mismas que hace 50 años.

       La sociedad cambia, los niños de ahora son muy distintos a los de antes, sus condiciones, el entorno, los medios de comunicación,las redes sociales, etc. crecen rodeados de fuentes de conocimiento. No necesitan profesores que les vuelquen conocimientos, porque ellos ya saben acceder a esos conocimientos  Lo que los niños de ahora necesitan, es que se les ayude y guía en desarrollar capacidades creativas, críticas, reflexivas y resolutivas, que les ayuden a resolver de la mejor manera los problemas que la sociedad del siglo XXI les va a plantear.Sus necesidades no son las mismas que las de antes, y esa es la gran brecha de incomprensión que se esta abriendo entre generaciones.

¿Puede ser esta metodología anticuada la causante de parte del fracaso escolar actual? Chicos que se aburren en la escuela, que no disfrutan aprendiendo. La idea es que las escuelas del futuro, con el uso de las nuevas tecnologías ayuden a recuperar el interés natural del ser humano por aprender. En lugares donde ya se utilizan la motivación y el aprovechamiento es mucho superior.

Aquí dejo el reportaje completo, muy interesante para quien quiera echarle un vistazo.